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在自然与人文间行走之一百六十六（第1页）

（地球村部聊天室记事x）

（wander

between

humanity

and

nature，

and

you’ll

lead

an

ever-las

happy

life.：（在自然与人文间行走，幸福生活长长久久。）

166.风筝理论

出门前

加斯特：今天风力好大，去放风筝如何？

茹尔：好久没放风筝了，我们现在就出发。

加斯特：是开车子去，还是走过去？

茹尔：当然走好啦？

加斯特：好在哪里呀？

茹尔：绿色出行，健康环保。

加斯特：你是听谁说的？

茹尔：当然是我们老师啦。

加斯特：那就听老师的，每人带一瓶水。

茹尔：我已准备好了。

加斯特：出发。

广场上

茹尔：爷爷，你看。许多人在放风筝呢。

加斯特：广场上真热闹。

茹尔：天空也不寂寞呀。形状各异的风筝，自由自在的飞翔，我也快要飞起来。

加斯特：注意拉开距离，别搅和到一起。

茹尔：飞得好高好高，感觉真是美妙。爷爷有剪刀吗？

加斯特：你要剪刀干吗？

茹尔：我想让它飞得更高，绳子束缚了它自由。

加斯特：自由过了头，反而没自由。

茹尔：不试咋知道呀？

加斯特：可以想象呀。

茹尔：实在想象不出来。

加斯特：没有开动脑筋，当然想不出来。

茹尔：我还是试一试吧。诶，爷爷看，它飞高了一点。哦，不好了，它挂在了树梢。我给它自由，咋不飞了呢？

加斯特：断了线的风筝，失去了控制力，也就没了动力。它貌似获得了自由，却再也飞不起来了。

茹尔：这也太不可思议了。

加斯特：风筝绳子，好比规则。只有在一定的规则下，才能自由自在地飞翔。

茹尔：我们老师说过：“没有规矩不能成方圆。”（nothing

can

be

acplished

without

norms

or

standards.）是不是一个道理？

加斯特：大同小异。

茹尔：我看还是说规则好。有人为了吸引眼球，有的却是别有用心，常编造虚假的信息，误导他人影响恶劣。

加斯特：结果怎么样？

茹尔：警察叔叔抓到一个处罚一个。老师班会课上说过，网络并非法外之地。

加斯特：规矩无处不在，规则应常遵守。

茹尔：上周我的一个同学妈妈，骑车闯红灯被撞成重伤。

加斯特：这些都是小巫见大巫。

茹尔：爷爷啥意思呀？

加斯特：还有啊跟你讲了也不懂。

茹尔：不懂可以学习呀，就别藏着掖着了。

加斯特：地球村三恶魔，听说过是谁吗？

茹尔：这个难不倒我，爸爸曾经说过。伊维尔以大拿焦磐，三个顶级的大坏蛋。他们三个敢冒天下之大不韪，破坏规则污染环境危害人类。

加斯特：真让爷爷刮目相看，小小年纪知道不少。

茹尔：耳濡目染的呗。按照“风筝理论”，他们作恶多端，破坏国际规则，注定不会长久。

加斯特：你真会创造名词，好一个“风筝规则”。我的孙女超棒。能够放眼世界，确实值得点赞。

茹尔：谢谢爷爷。我们该回去了，还有作业要做。

加斯特：作业不急着做。学会了观察与思考，收获可就大的去了。

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